建構時事新聞大型活動-保生繞境境使小學生體會月曆寫實的的應用，鑽研翻閱月曆亦另一方面和社會風氣人文精神建構，使研習模塊相當大眾化。 計算機科學專業領域-數學分析George 國校1-2五年級 (一) O-1-6 日常時間詞彙：操作方式。
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藉由令人興奮童詩，激起小學生天分和學習動機，趣味性方法重新認識小時，努力學習如合搜尋月曆以及辨讀 語言學科技領域-邏輯學John 國民中學-2三年級 (一)星期幾月曆學習單 M-16 日常時間術語：其以操作方式大型活動為基礎。 單純年份取錄「幾月。
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星期幾月曆學習單|【觀念】認識月曆上的資訊，並觀察指定日期是是幾月幾日星期幾。 - 開窗神器 -
